THEATERMAKER - THEATERDOCENT
DOCEREN
Als docent vind ik het persoonlijke contact met de leerlingen het aller belangrijkste. Dit is voor mij de basis van een goede les. Vanuit het persoonlijke contact creëer ik een veilige werksfeer waarin het leerproces van de leerlingen centraal staat.
Ik begeleid de leerlingen door een duidelijke structuur te bieden. Ik communiceer open met de leerlingen. Ik kijk naar hun behoeftes en neem dit mee in mijn werk als theaterdocent.
Deze kenmerken van mijn docentschap zet ik in om uiteindelijk de focus te leggen op het individuele leertraject.
EDUCATIE
Voor de voorstelling Het Experiment van Het Nationale Theater ontwierp ik het volgende educatie materiaal.
​
De leerlingen gaan als klas aan een eigen experiment meedoen. Door te luisteren naar een podcast neemt de stem de leerlingen mee in hun eigen onderzoek. Dit onderzoek gaat over volggedrag. Hoe ver zijn zij bereid te gaan voor hun idealen en wanneer zeggen ze stop hoe makkelijk ben je te beïnvloeden. Ze voeren samen opdrachten uit om te kijken of hun klas een echte groep is. Maar wat niemand weet is dat er vijf leerlingen zijn die een ander onderzoek doen, een andere podcast luisteren. Zij doen onderzoek naar hun eigen klas en proberen hun klas te overtuigen om samen op te staan, samen de straat op te gaan.
​
​
Het NRC Handelsblad schreef een artikel
over het educatieprogramma van Het Experiment.
